El gobierno federal ha emitido una nueva directiva sobre los límites de edad de WAEC y NECO en Nigeria.
Los medios genio Nigeria informa que el gobierno federal ha anunciado que a los niños excepcionalmente superdotados menores de 18 años se les puede permitir realizar los exámenes de certificación escolar de África Occidental (WASSCE) y el Consejo Nacional de Exámenes (NECO) exámenes.
Este anuncio se produce en medio de controversias en torno al límite de edad anterior declarado para que los candidatos escolares se inscriban en WAEC, NECO y la Junta Conjunta de Admisiones y Matriculación (JAMB) en el país.
El Ministro de Educación, Profe. Tahir Mammandurante una visita a la Academia del Gobierno Federal en Suleja el jueves, dijo: “Vamos a desarrollar criterios para guiar a lo que llamaremos niños superdotados”.
Mamman hizo este anuncio mientras atendía preguntas sobre los planes del gobierno para los niños superdotados, dada la nueva política educativa del gobierno que establece límites de edad para los candidatos que escriben WAEC y exámenes NECO.
Después de un recorrido por la Escuela Nacional para Superdotados, el Prof. Mamman, acompañado por el Ministro de Estado de Educación, Dr. Tanko Sununu, se dirigió a los medios para anunciar una extensión de dos semanas de la fecha de reanudación de los estudiantes de la Academia del Gobierno Federal, Suleja.
Aclaró que las renovaciones en curso en la institución requerían esta decisión.
Mamman enfatizó que no se debe permitir que los estudiantes regresen a un ambiente que no sea propicio para el aprendizaje.
Como resultado, en lugar de la fecha de reanudación original del domingo 8 de septiembre, ahora se espera que los estudiantes regresen el día 18, siempre que no haya problemas imprevistos.
Él dijo: “No podemos tener niños pequeños aquí mientras hay trabajo en curso. Las instalaciones de plomería, duchas, agua y todo lo demás están un poco desestructuradas debido al trabajo en curso, por lo que las instalaciones deben estar listas.
“Hemos concedido 10 días, que es la encarnación de dos semanas. Se reconciliarán de alguna manera”.
Preocupado por el estado actual de la escuela, el ministro promete el compromiso del gobierno de brindar el apoyo necesario para ayudar a mejorar la escuela a lo que debería ser.
Mamá añadió: “Esta es la única escuela de este tipo en el país donde debemos reunir estudiantes que demuestren una actitud y capacidad especiales para venir aquí para recibir una formación especial.
“Necesitamos mostrar la escuela y, para lograrlo, debemos asegurarnos de que exista la infraestructura de apoyo necesaria y que el entorno académico sea adecuado para ese propósito.
“El mantenimiento ha sido un problema. Lo que hemos visto no responde a nuestras expectativas sobre el tipo de escuela que debería ser. Han logrado algunos kilómetros, pero ese no es el destino que estamos buscando.
“La directora ha aportado su granito de arena dentro de los limitados recursos disponibles y es probablemente uno de los pocos lugares donde se supone que los estudiantes están aquí gratis y no pagan nada, a diferencia de otros lugares donde pagan pequeños cargos aquí y allá.
“Vamos a llegar con un apoyo muy masivo para elevar y llevar el lugar al nivel que se supone que debe tener.
“Hemos visto un deterioro general en las escuelas del país. Es peor en muchos lugares en el nivel inferior del gobierno, pero tenemos que actuar para asegurarnos de que las escuelas sean el entorno donde los estudiantes quieren estar, donde pueden aprender y socializar, y no un lugar al que quieran ir y volver a casa. rápidamente.”
El ministro expresó su satisfacción con el centro de adquisición de habilidades recientemente organizado y lo destacó como un paso progresivo para la educación en Nigeria, que abarca desde la educación básica hasta las escuelas secundarias superiores.
Esta iniciativa tiene como objetivo ayudar a los nigerianos a desarrollar habilidades que puedan utilizar para mejorar la calidad de sus vidas.
“Capacitar el sistema desde el nivel básico hasta la escuela secundaria superior para que aquellos que terminen allí puedan tener algunas habilidades y oficios para involucrarse sin necesariamente quedarse abandonados después de haber terminado la escuela secundaria, y las personas pueden incluso determinar su trayectoria profesional. desde aquí con el conjunto de habilidades que tenemos que se están desarrollando en este lugar”, añadió.
