El proyecto de ley busca modificar la Ley de Directrices y Bases de la Educación (LDB – Ley 9.394, de 1996) con el objetivo de incluir Libras en el currículo de determinadas categorías de estudiantes.
Este martes (15), la Comisión de Educación del Senado avanzó la tramitación de una propuesta que tiene como objetivo fortalecer la inclusión de estudiantes sordos a través de la enseñanza de la Lengua de Signos Brasileña (Libras). La medida, aprobada el 15 de agosto de 2023, fue formateada como sustituto elaborado por el senador Paulo Paim (PT-RS) al Proyecto de Ley 6.284/2019.
Este nuevo paso se centra en hacer que la enseñanza de Libra sea obligatoria para los estudiantes oyentes y los padres de niños con discapacidad auditiva.
Ley de Lineamientos y Bases de Educación
El proyecto de ley busca modificar la Ley de Directrices y Bases de la Educación (LDB – Ley 9.394, de 1996) con el objetivo de incluir Libras en el currículo de determinadas categorías de estudiantes. La propuesta original, escrita por el senador Romario (PL-RJ), dispuso la inclusión de Libras en todas las etapas de la educación básica. Sin embargo, el senador Paim reasignó el enfoque, limitando la enseñanza de Libras a una audiencia específica: estudiantes oyentes y padres o tutores de estudiantes con discapacidad auditiva.
Inclusión y enriquecimiento cultural
En su justificación, el relator Paulo Paim argumentó que el proyecto tiene un potencial significativo para promover la inclusión social y el enriquecimiento cultural en el país. Destacó que, incluso con el enfoque restringido, esta iniciativa favorece el desarrollo de habilidades sociales y comunicativas a gran escala, beneficiando no sólo a los individuos directamente involucrados, sino a la sociedad en su conjunto. La propuesta fue diseñada para complementar las disposiciones ya establecidas por la Ley 14.191, de 2021, que se enfoca en la educación bilingüe para personas sordas.
Próximos pasos para la implementación
Después de la aprobación del comité, el sustituto pasa por un turno adicional. De volver a aprobarse pasará a la Cámara de Diputados para su análisis. Este proceso es parte del rito legislativo necesario para transformar el proyecto en ley y podría representar un hito importante en la educación inclusiva en Brasil.
